Analyse und Vergleich bestehender VR-Welten: Jugendliche gestalten eine Virtual Reality-Umgebung

Abstract

Das stetige Abschmelzen der Alpengletscher zeigt deutlich, dass wir diese in einigen Jahren nicht mehr in ihrer heutigen Form bewundern, begehen und erforschen werden können. Das Sparkling-Science-Projekt „Freeze For Future – Gletscherwelten“ hat es sich aus diesem Grund zur Aufgabe gemacht gemeinsam mit Jugendlichen des Klimawandelprojekts “k.i.d.Z.21 – kompetent in die Zukunft” aus Deutschland und Österreich einen Gletscher in Tirol in eine Virtual Reality-Umgebung zu übertragen und somit für die Zukunft «einzufrieren».

Die Wissenschaftler/innen der Universität Innsbruck verfolgen das Ziel, mit dieser VR-Umgebung mehr Menschen das Erlebnis Natur und Hochgebirge zu ermöglichen. Schüler/innen und Expert/innen sollen dabei gemeinsam Gletscherlandschaften erforschen, Ideen sammeln und Inhalte der VR-Umgebung gestalten.

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Ideas for articles

  • Analyse und Vergleich von schon bestehenden VR-Umgebungen und VR-Welten für den Schulunterricht: Welche Aspekte lassen diese VR-Welten real wirken? Welche Aspekte weisen VR-Welten auf, die sich gut im Unterricht einbinden lassen? In welchen Unterrichtsfächern lassen sich VR-Umgebungen gut einsetzen?

Fundamental Literature

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Research Area:

Klimawandel- und Nachhaltigkeitsbildung

Keywords: Sparkling Science, Klimawandel, Nachhaltigkeit, Virtual Reality

Offering Institution:
Universität Innsbruck

Assistance:

Auf Anfrage | Weitere Kontaktperson: Johanna Trummer, MSC, johanna.trummer@uibk.ac.at

 

Contact Person:

Mag. Lucas Weinberg