Vom "User-Generated-Content" zum "User-Generated-Copyright"

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• Mit der Urh-Novelle 2015 wurden einige für den Bildungsbereich relevante Änderungen im Urheberrechtsgesetz vorgenommen. Für die Wissensgesellschaft ist ein möglichst ungehinderter Zugang zu Bildungsressourcen von hoher Bedeutung. Diesem Anspruch trägt zunächst die Open Access Bewegung mit ihren auf das Urheberrecht gestützten Lizenzmodellen (Stichwort: Creatice Commons) Rechnung. Aber auch das Urheberrechtsgesetz selbst bietet mit dem Zweitverwertungsrecht für Urheber wissenschaftlicher Werke einen unmittelbaren Ansatzpunkt dafür, dass Wissen frei und allgemein zugänglich gemacht wird. Die systematische Erschließung von Open Access Quellen ist in diesem Zusammenhang wichtig, um deren Auffindbarkeit und Sichtbarkeit im Internet zu gewährleisten. Der Betrieb derartiger Plattformen setzt nachhaltige Geschäftsmodelle voraus, die den Bedürfnissen der Schöpfer/innen und Nutzer/innen ausgewogen Rechnung tragen.Im Rahmen einer Diplomarbeit (HAK/HTL) soll unter besonderer Berücksichtigung des Urheberrechts a) ein umfassendes Strategiekonzept auf Grundlage von Markterhebungen und b) ein konkreter Businessplan für eine „Open Science and Education“-Plattform entwickelt werden. Im Rahmen der strategischen Konzeption des Geschäftsmodells sollen bestehende und mögliche neue Dienstleistungsangebote ermittelt und evaluiert werden. Ziel soll die Entwicklung eines nachhaltigen Geschäftsmodells im Zusammenhang mit Open-Access-Inhalten aus dem Forschungs- und Bildungsbereich unter Berücksichtigung der ökonomischen und rechtlichen Rahmenbedingungen sein.