Ein Lehrmittel mit Potential für die Zukunft? Jugendliche gestalten eine Virtual Reality-Umgebung

Abstract

Das stetige Abschmelzen der Alpengletscher zeigt deutlich, dass wir diese in einigen Jahren nicht mehr in ihrer heutigen Form bewundern, begehen und erforschen werden können. Das Sparkling-Science-Projekt „Freeze For Future – Gletscherwelten“ hat es sich aus diesem Grund zur Aufgabe gemacht gemeinsam mit Jugendlichen des Klimawandelprojekts “k.i.d.Z.21 – kompetent in die Zukunft” aus Deutschland und Österreich einen Gletscher in Tirol in eine Virtual Reality-Umgebung zu übertragen und somit für die Zukunft «einzufrieren».

Die Wissenschaftler/innen der Universität Innsbruck verfolgen das Ziel, mit dieser VR-Umgebung mehr Menschen das Erlebnis Natur und Hochgebirge zu ermöglichen. Schüler/innen und Expert/innen sollen dabei gemeinsam Gletscherlandschaften erforschen, Ideen sammeln und Inhalte der VR-Umgebung gestalten.

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Ideas for articles

  • Das Potential von Lernen und Entdecken mit Virtual Reality an österreichischen Schulen: Sehen Lehrpersonen an österreichischen Schulen das Potential von Virtual Reality als Lehrmittel für die Zukunft? In welchen Fächern könnte VR sinnvoll eingesetzt werden und einen Mehrwert für den Unterricht schaffen?

Fundamental Literature

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Research Area:

Klimawandel- und Nachhaltigkeitsbildung

Keywords: Sparkling Science, Alpengletscher, Gletscher, Klimawandel, Virtual Reality

Offering Institution:
Universität Innsbruck

Assistance:

Auf Anfrage | Weitere Kontaktperson: Frau Johanna Trummer, MSC;   johanna.trummer@uibk.ac.at 

Contact Person:

Mag. Lucas Weinberg